商品詳情
🤹【多媒體教材應用】
遠端抄寫訓練
💪「抄寫能力」對學齡孩童是非常重要的
不論是在校時的抄寫聯絡簿、抄寫重點於課本
寫生字簿或圈詞抄寫等學習的表現
都會應用到此項技能📝
透過視知覺、視覺動作整合、精細動作
注意力及記憶力等認知能力的訓練
讓孩童能整合各項基礎能力
並類化到學校課程的學習上👩🏫
👩⚕️智遊園的小瑜職能治療師
以我們的多媒體教材為主要活動媒介
搭配早療中心的觸控電腦與紙筆活動
✏️成功應用在遠端抄寫能力的訓練上
一起跟著小瑜老師的步伐，來學習
將「多媒體教材結合紙筆活動」💥
🎯【圖卡記憶配對，提升短期記憶】
💻訓練教材：記憶翻翻樂(觸控遊戲)
🔗 教材資源連結點這邊
📊這位是6歲的發展遲緩孩童
孩童能完成單一的配對活動
但對於複雜的理解能力尚不穩定
💥透過「記憶翻翻樂」這款觸控遊戲
孩童需記憶多張圖卡的位置
並點擊成對的圖卡，翻牌進行配對
以此提升短期記憶及執行功能
並期望能類化到執行多步驟任務的表現
✏️【運筆仿寫訓練，提升遠端抄寫】
💻訓練教材：不數對就搗蛋(觸控遊戲)
🔗 教材資源連結點這邊
📊這位是6歲的發展遲緩孩童
孩童能沿著虛線描寫數字
但仿寫能力尚未穩定
💥透過「不數對就搗蛋」這款觸控遊戲
孩童需抬頭看著螢幕所顯示的數字
再低頭仿寫數字到，相對應的糖果格子
以此提升數字仿寫與遠端抄寫能力
並期望能類化到仿寫與抄寫任務的表現
👀【圖卡位置對應，提升視知覺】
💻訓練教材：記憶翻翻樂(觸控遊戲)
🔗 教材資源連結點這邊
📊這兩位是6歲的自閉症孩童
孩童們能配對圖案，但觀察細節
與注意力持續時間較短暫
💥透過「記憶翻翻樂」這款觸控遊戲
孩童需抬頭看螢幕顯示的圖卡位置
將相同圖卡貼到，相對應的格子裡
以此提升觀察細節與視覺空間概念
並期望能類化至注意力與抄寫任務的表現
🗣️【給家長與治療師的一段話】
抄寫能力是書寫表現中最基本的技巧✍️
而書寫活動在學校也扮演著相當重要的角色
除了不斷重複在運筆本練習描寫及仿寫外
也可結合數位科技來提升孩童訓練時的動機🤹
將數位科技結合紙筆活動，讓孩童能邊玩邊學
透過遊戲將抄寫時會用到的基礎能力一併練習
\
