商品詳情
👣【親子活動分享】
小小老闆營業中_多媒體教材區
❤️感謝「PU FUN陪你玩」的肯定
🧑🤝🧑活動參與者為12歲以下家庭
有早療需求優先錄取
🙆♂️智遊園：「用３Ｃ進行早療活動與教學」
❌沒體驗過的家長：「３Ｃ是毒藥為何用」
✔️體驗過的家長：「正確使用下好方便！」
為何體驗前後會有如此的觀念反差？
因為我們不是把3C當成影音播放器
讓孩子單方面接受沒目標的感官輸入☠️
我們把3C作為《與多媒體教材互動的工具》
經由治療師與特師共同開發，把只能在
治療室或教室才能訓練到的能力與知識轉變成
網頁遊戲，讓孩童隨時隨地都能，寓教於樂🤹
🧠【拒絕單向輸入，要有互動思考】
孩子若只是單向接受高刺激的輸入
期間都沒主動思考，反而會過度依賴☠️
多媒體教材提供《目的導向的刺激與任務》
引導孩子主動思考並完成指定目標🧠
從而提升特定的能力或習得相關的知識
以當天最熱門的數字套圈圈為例🌟
孩子要根據題目指定的數字符號
從10個相似的選項中，點擊正確的符號
以此訓練0-9數字辨別與視知覺能力
🔗《數字套圈圈：教材連結》
🎯【配合能力需求，選用合適硬軟體】
來體驗的孩子從3歲到12歲都有
能力不盡相同，那我們是如何去挑選的🤷♂️
從硬體的角度，可分成《觸控螢幕與滑鼠》
學齡前的孩童，我們優先使用平板或手機📱
用手指點擊觸控螢幕操作，較為直觀
學齡後的孩童，可視情況使用桌電或筆電💻
需用滑鼠操作，多了一步驟的認知思考
從軟體的角度，我們都會先問體驗的家庭
孩子需要訓練哪方面的能力，並以此去
選擇符合需求的《智遊園多媒體教材》🎯
依照能力分門別類，可幫助快速去挑選
👪【引導重於探索；過程重於結果】
讓孩童使用3C的目的要搞清楚🙆♂️
若作為早療活動或教學用途，一定要留意
《引導孩童操作多媒體教材與使用規範》
若孩童自由探索教材，沒有按照活動規則走
(例如不依照題目亂點選項，導致一直答錯)
這樣無法達到該教材原先的訓練功效
與孩童一起探索玩法，並將主導權轉移👪
讓孩童掌握遊戲情境，快樂地學習與訓練
而使用前，一定要先說好使用規範
我們傾向與孩童一同討論合理的規範
並預留緩衝時間給孩童做收尾⏳
